Oleh : Mohamad Rif’at
Perguruan Tinggi (PT) harus memiliki metadata dan tentu menjadi sangat pentinguntuk mengenali informasi krusial, teutama di bidang pengetahuan, sikap, dan keterampilan (termasuk life-skill),serta pengelolaannya secaratepat dan berkembang. Hal ini merupakan suatu bentuk upaya mencegah perbuatan plagiaristik melalui filter kemutakhiran. Memang di setiap PT terdapat berbagai standar yang berbeda, tetapi kunci keberhasilan implementasi adalah sistem yang terintegrasi dan bekerja bersama dan atau menyeluruh. Standar berbeda bukan perdebatan mengenai yang terbaik – tetapi adalah yang paling sesuai dan kemudian memastikan bahwa praktik pendidikan terbaik dapat diikuti.
Langkah utama dalam membangun metadata bagi suatu PT berdasarkan kebutuhan. Poin pentingnya adalah memelihara data atau informasi sehingga berguna atau untuk mengikuti praktik terbaik serta realistis.Sebagai contoh, isi perkuliahan atau catatan dosen, cara berpikir (= prinsip), model-model bernalar, tingkat kesulitan masalah, dan lainnya. Kontribusi metadata antara lain adalah dapat mengenali ide-ide yang akan saling menjelaskan, discovery yang memandu, pengembangan bahan kuliah, menemukan solusi yang lebih baik, serta mengajukan masalah menarik. Dengan demikian, suatu metadata berkaitan dengan pandangan ilmuwan dan merupakan budaya yang harus terus ditumbuh-kembangkan.
Keberadaan informasi yang melimpah saat ini telah membuat tugas mencari informasi yang relevan menjadi lebih kompleks. Informasi yang dibutuhkan tersebar di sejumlah besar basis data. Pekerjaan penelitian dan pengembangan bidang ilmu dan teknologi juga berkembang pesat. Oleh karena itu, muatan metadata PT sebaiknya fokus pada informasi yang sangat khusus dan sempit serta berorientasi pada penyelesaian masalah nyata dan perkembangan ilmu. Harapannya adalah agar sebanyak mungkin informasi akan melalui proses review dan pengembangan kekhususan PT yang terakomodasikan. Selanjutnya, metadata tersebut akan dapat digunakan oleh peneliti,masyarakat, dunia usaha dan dunia industri dalam lingkup kesanggupan masing-masing PT. Metadata pun kemudian dapat dijadikan referensi mutakhir dan terdepan.
Metadata PT adalah untuk memfasilitasi pemahaman mengenai berbagai aspek atau domain belajar melalui kueri pengguna (individu atau kelompok). Dari metadata tersebut, pengguna pun akan dapat menganalisis berbagai hubungan dan memilih jenis-jenis data terkait, serta memberikan batasan yang diperlukan. Pengguna dapat menggali dan mengambil informasi, melihat dunia sekitar menjadi lebih indah meskipun data dan informasi tersebar secara kompleks. Kompleksitas informasi memang akan memunculkan masalah, tetapi berguna, relevan, bahkan akan mendorong pengguna melakukan pencarian dan pengambilan informasi secara lebih baik dan cerdas. Selain itu, pengguna meta data akan memiliki potensi lebih komprehensif dan kinerja mereka menjadi lebih baik. Meta data PT tentu saja menyediakan blok bangunan yang mengintegrasikan pengguna dengan informasi nyata dan dibutuhkan.
Bagi PT, metadata merupakan pendekatan menyeluruh terhadap Produksi Pengetahuan Kolaboratif”dalam sistem menejemen pengetahuan yang terdistribusikan secata baik dan tepat. Para pengguna akan mengenal arsitektur produksi pengetahuan yang diatur ke dalam domain atau pasar pengetahuan yang memasar, dan protokol interaksinyadapat mengkonsolidasikan pengetahuan yang dihasilkan secara praktis (seperti dalam pasar keterampilan kerja). Sebagai skenario evaluasi, arsitektur dan protokol arsitektur pengetahuan yang disusun harus dapat mengkoordinasikan pembuatan objek pembelajaran (merupakan kerja perancang pengajaran).
Metadata bagi PT dapat digunakan pula sebagai suatu model konstruksi “Mekanisme Rekomendasi Berbasis Kasus”. Sebagai contoh adalah meneliti perpaduan teknik Kecerdasan Buatan dengan proses pendidikan untuk mengusulkan mekanisme rekomendasi hybridberbasis data. Salah satu manfaatnya adalah bahwa metadata dapat mencerminkan pengetahuan asosiasi dan informasi yang diminati oleh mahasiswa serta masyarakat. Metadata PT seperti itu akan menampakkan suatu "Pemrosesan Berbasis Pengetahuan” sehingga ia terbangun kuat dan dapat disesuaikan, serta memberikan representasi standar (misalnya, menggunakan ontologi semantik pengetahuan). Namun, selama ini sebagian besar sumber data PT tidak menyediakan informasi terstruktur. PT semestinya juga menganalisis berbagai pendekatan baru yang memungkinkan pembangunan sistem data yang kuat dan dapat disesuaikan. Misalnya, ada atau muncul masalah harus segera dianalisis dari perspektif PT.
Metadata bagi PT menyediakan “Pendekatan Berorientasi Pengguna", misalnya menyajikan pendekatan berbasis konsep baru yang berorientasi pengguna. Sebagai contoh adalah istilah “Gambut” perlu dikembangkan untuk mengungkap konten konseptual dari dokumen terkait yang terkategorisasikan sehingga memudahkan penelusuran. Dengan demikian, memori PT harus dapat digunakan sebagai dasar pengembangan ilmiah atau teknis. Mungkin akan baik sekiranya desain dan implementasi memori dokumenter PT menjadi gudang bisnis.
Dalam dunia saat ini, ekstraksi pengetahuan menjadi sangat bergunauntuk menyelesaikan masalah. Salah satu manfaatnya adalah membuka area baru untuk penelitian dari struktur yang lebih rumit, seperti jaringan kehidupan dan lingkungan hidup. Sebagai contoh adalah "Koordinasi Sosial”untuk direalisasikan. Dalam hal ini, koordinasi sosial sebagai pengambilan keputusan pengguna massal dalam kehidupan sehari-hari mereka, seperti konsesi timbal balik terhadap sumber daya ruang-waktu yang dicapai melalui negosiasi, bukannya melalui komunikasi verbal dan eksplisit (seperti kasus Penambangan Nikel di Raja Ampat, 2025) yang dilakukan secara langsung oleh pengguna sehingga bersifatspatio-temporal.
Meta data PT seharusnya juga memperlihatkan "Akuisisi Pengetahuan untuk Pengguna" yang membahas bagaimana pengetahuan telah berkembang pesat. Kebanyakan PT menawarkan layanan tradisional mereka. Masyarakat menghadapi lebih banyak kompleksitas dalam menggunakan model layanan seperti itu. Kompleksitas ini muncul karena faktor-faktor, seperti kelebihan informasi atau kurangnya informasi yang relevan yang mengurangi kegunaannya.
Seiring dengan perkembangan teknologi yang pesat, PT sedang sibuk mengalihkan aktivitasnirlaba(konsep ngawur yang terus digunakan hingga saat ini) ke bisnis. Sebagai misal, kompetisi global di antara PT mempercepat reorganisasi bagian-bagianPT dan kelompok mitra, mengakibatkan pemutusan hubungan bisnis konvensional yang telah berjalan kepada ke-stabil-an (sangat serius untuk dilakukan evaluasi menyeluruh berbagai bentuk penyelenggaraan belajar jarak jauh). Bukankah sebaiknya "Menggunakan Pengetahuan Latar Belakang Secara Dinamis” untuk menyajikan kerangka kerja sederhana yang mencakup konsep atau isu dalam domain tertentu?Pekerjaan seperti ini bisa menyajikan model yang dapat menambah segmen-segmen dokumentasiPT, dapat menggunakan pengetahuan latar belakang guna membantu pengguna dengan mudah menemukan informasi terstruktur serta mempersiapkan berbagai kompetensi terkait.
Metadata PT merupakan salah satu layanan paling populer untuk memfasilitasi pengguna dalam menemukan informasi berguna. Pengguna dapat mempertimbangkannyaatas dasar alur berpikir praktis mereka. Penjelajahan alur berpikir praktis sangat penting sehingga pengguna dapat menemukan metode efektif untuk melacak urutan pengembangan diri berdasarkan fokus mereka. Sebagai misal, tersedia suatu algoritma untuk menggali pola kecocokan pengetahuan atau keterampilan yang sering muncul dalam proses kerja di dunia usaha dan dunia industri. Salah satu caranya adalah adanya tampilan analisis karakteristik proses tersebut, seperti analisis dan pengembangan kurikulum.
Metadata PT juga berkenaan dengan revolusi (evolusi cepat) informasi untuk dijadikan fenomena umum guna membantu masyarakat pengguna mengekstrak informasi. Bolehjadi, PT saat ini belum cukup menyediakan informasi bernilai jual yang dapat membantu masyarakat mendapatkan informasi untuk belajar, bahkan lembaga pendidikan tinggi memang belum memiliki sarana-prasarana pendukung yang dapat membantu pengguna mencari informasi material atau kompetensi sistem pembelajaran tertentu, dan sedikit yang telah mengeksplorasi kekuatan sebagai penyedia data in brief. Penulis berpandangan bahwa, PT masih perlu menyediakan alat yang cocok, terutama untuk pengambilan informasi untuk dipersembahkan kepada masyarakat luas. Masyarakat tentu sangat memerlukan suatu sistem prototipe dari pengetahuan, keterampilan maupun sikap untuk dapat diimplementasikan secara nyata. Diharapkan bahwa metadata PT akan membantu memperluas cakrawala berpikir dan berkarya bagi dan oleh masyarakat serta akan membantu menyebarkan pengetahuan kepada komunitas masing-masing.(*)
Penulis adalah dosen FKIP Untan
Editor : Hanif